ABOUT 早稻田大学（Waseda University）
早稻田大学创立于1882年，是日本久负盛名的世界顶尖大学，与庆应义塾大学，上智大学，被称为“早庆上”，为私立大学中的最难关，号称入学难度最高的“御三家”。
早稻田大学在2023年QS日本排名第10位。其毕业生可谓人才辈出，索尼、卡西欧、三星、任天堂、优衣库等众多著名公司的创始人及社长皆出身于早稻田大学。
知日会给你提供
好的考学策略
我本科毕业于某二本院校的日语专业。其实在22年毕业前，我就开始准备申请日本的研究生。当时报了其他私塾，在和塾里老师商量后，选择了日本语教育专业。之后的申请之路不是很顺利，投了很多所学校都被拒了。
后来那家私塾以我合同到期为由，不再提供辅导，但我认为对方还未履行完服务，双方也闹得不愉快。在私塾和申请失利的双重打击下，当时还挺心灰意冷的，甚至连日语教育学的书都不想看下去。
后来接触到知日塾，知日是很大的综合塾，文理专业都有很强大的师资。所以在咨询的时候，他们会根据你的情况，做出好的考学策略，不限制学科、专业，甚至是文理，而是你想考什么，你能考什么。
经历日教的考学失利后，我对选什么专业陷入了迷茫，而在知日老师的建议下，我选择了之前做梦都想不到的专业——环境学。而正是这样的考学策略建议，让我在不到一年的时间里，从研究生的落榜生，到早稻田修士合格。选择有时候，真的太重要了！
只要选对方向
文科生也能学好理科内容
最初我在听见咨询老师推荐环境学时，我心想环境学不是理科吗？其实，环境学算是文理兼容的学科，非常适合零基础转专业，且不像一些大热学科的竞争那么大。现在回头来看，考环境学的人的确没那么多。
环境学试听课，是由东京大学的环境学博士张老师上的。老师讲课非常容易理解，我发现理科相关的知识点也没有那么难懂，并且环境学也不全是理科内容，也涉及社会科学和人文科学等文科领域的研究。
张老师还拿早稻田的环境学真题举例，其中很多题目都是考环境政策、NPO、NGO相关的，和想象中满篇数学公式完全不同。而这些考题我都能做，也不是很难懂。于是课后我就决定报名环境学课程，迈出“文转理”第一步。
零基础、转专业的底气
就是选对私塾和老师
知日的老师们真的很厉害，比如主讲张老师，授课风格既认真又有趣。每次面对复杂的专业概念，老师总能用浅显易懂的话语解释清楚，帮助我快速理解。她的专业指导使我深切感受到，博士就是不一样。
张老师还会耐心教我构建思维导图，使我能够更系统地思考问题。如果养成这一习惯，加以训练，那当你在面对一个知识点时，就能迅速联想到与之相关的其他专业概念。比如提到一个环境问题，脑袋中就能引申出相关政策，想到围绕政策，政府、企业、个人分别都需要做什么，该怎么做。
另外，知日会为每一个学生单独建群，你的专业老师、个人担当、教务老师都在其中，如果遇到什么考学问题，都能在群里提问。比如我在写联系教授的套磁信、准备面试的时候，就在群里问了很多问题，老师们也总能及时回复，给我提供宝贵意见，告诉我哪些地方需要改进，哪些思路是可行的。
专业课张老师还指导我的研究计划书。刚开始写计划书时，我全无头绪，张老师就指引我从日常生活中寻找灵感。刚好家里在运营农场，我就以此为选题的切入点，寻找相关论文、资料。老师还贴心帮我找到一位，和我研究方向很贴合的早大的教授，太感谢她了。
在确定研究课题后，张老师建议我先写一个大纲，概述背景、目的和研究方法。在整个撰写过程中，老师一直为我提供有效的指导，指出大纲中存在的逻辑问题，帮助我不断进行修改。等大纲完成后，张老师还指导我完成正文，再帮助我完善思路和内容。不得不说，知日的老师们太负责了，在考学每个关键的阶段，都帮了我很多。
考学实战分享
从事前联络到笔试、面试
事前联络：在出愿前，我先是用邮件的方式联系到早大的教务处，简短的介绍了下自己的情况，询问是否可以获得志望教授的联系方式。之后，教务处让我提供履历书和研究计划书，并帮我转交给教授。我记得给教务处发邮件后的第二天下午，志望教授就回复了我，表示对我的研究很感兴趣，想邀请我进行面谈。
面谈是在线上进行的，在与教授的交流中，他主要问了一些基础性问题，比如我何时来日本的；我为何会对某研究主题感兴趣；我对环境这个词是如何理解的。尽管当时我还没有深入学习相关专业知识，但还是尽力回答，引用了一些老师上课讲到的内容。
还有一个细节，当时教授还问我有什么问题想要问吗？刚好我之前了解到教授曾在农林水产省工作，我的研究方向刚好也和农林水产省有关。教授就讲起他以前的工作经历，交谈过程非常很愉快。所以我想在面谈前，要充分了解教授所从事的工作与领域，有时会有意想不到的帮助。
笔试经验分享：早稻田大学环境学研究科的笔试非常灵活，你可以在两文两理四个方向中，任意选择两个方向去答题。我们可以两个答题方向都选择了文科，这也是我认为文科生可以来考环境学的原因之一。而考题涉及的很多知识与概念，在一本叫《日経エコロジー厳選 環境キーワード事典》的书里都有介绍，推荐同学们去看看。
笔试时间非常紧迫，考生需要在两小时的答题时间里，做完所选的全部题目。一位坐在我旁边的女生就没有完成答题，而我也是在考试结束前三分钟才写完。
面试经验分享：早大环境学的面试是由志望教授在内的三位老师来面。很意外的，教授们没有问太多研究计划书的问题，而是询问了很多关于我的背景以及大学经历的问题。还好我在大学时足够努力，曾拿过专业第一；评选过优秀毕业论文等。建议同学们，在大学阶段也要好好努力，让这些经历成为考学的闪光点。同时也要在面试准备的时候，从自己的过往经历中挖掘素材，找到自己的优势和闪光点，说不定面试的时候就会被问到。
另外，教授们还对我家的农场比较感兴趣，于是就围绕我的研究课题——农业与太阳能发电，问了我许多如何把研究内容，运用到实际操作中去的问题。
可能是之前在与志望教授面谈时，提到了我家的农场，教授们刚好也对这个话题感兴趣吧。我感觉除了研究计划书外，一定要在与教授来往中，留意你们曾经聊过哪些话题，教授可能对哪些话题感兴趣。这些无意间的交流，可能就是面试中的提问。
合格上岸早稻田大学：最后当收到了早稻田大学的合格通知书的那一刻，我真的不相信，我终于成功了。虽然走了很多弯路，但我没有想过放弃，我不甘于平凡，所以我非常努力的去学习，不想给自己留下遗憾。
记得最初来到日本时，我并没想过能进入如此知名的大学。尽管后来我出愿了早稻田大学，但并没有抱太大希望。然而，知日的老师们一直鼓励我，让我重新评估自己的能力，把早稻田视为我的目标学校，真的很感谢老师们。
最后我还想给大家分享，作为文科生学习环境学的经验，希望对大家有帮助：
环境学与其他文科有很多相似之处，但它仍具有自己的独特性。例如，即使在学习环境学的文科方向，仍需要掌握一些与理科相关的名词和公式。虽然这些知识与传统的物理和数学不同，但它们也与纯文科有所区别，需要花时间去记忆与理解。如果有不懂的地方要第一时间请教老师，不要闭门造车自己去想。
考虑到我是转专业，对环境学知之甚少，所以我认为参加塾（日本的私塾）是非常有必要的。如果没有老师的指导，我甚至都不知道该参考哪本书，也不清楚过去的考题内容。此外，知日还提供了日语课程，这意味着我不需要再额外报名其他的日语课，非常省心。
另外，日常学习与备考时，我更多地采用手写笔记的方式，因为这样更有助于记忆。但我认为环境学相对于部分文科专业来说，考学难度还更简单一些。只要你认真学习并积极记忆，写小论文并不难。在备考期间，我刷了很多试题，包括上智、早稻田和东大的过去问，题目都是知日老师为我找到的，这对我的笔试能力有很大提升。
老师寄语
李同学本科时期学习的日本语专业，之后自己准备时的考学过程曲折坎坷，但从未放弃自己的梦想。在私塾试听后，同学勇敢地决定跨越专业的界限，选择环境学专业。这是一项非常大胆的决定，也是一次改变考学命运的决策。
因为李同学拥有出色的日语能力，这是前行的优势，然而，在英语和专业知识方面有薄弱之处，因此跨越专业的道路充满了挑战，但同学毫不畏惧地踏上了这段旅程。
在私塾的陪伴下，大家共同经历了一系列学校的筛选与考察，最终找到了适合的四所大学。之后又进行研究室的查找，书写套磁信，帮助与教授面谈，提供了专业课的辅导以及面试的模拟，让考学一点点迈向成功。同学也非常配合老师的工作，完成了布置的作业，展现出优秀的学习态度。
最终，通过不到半年的专业课学习，就成功合格了第一志愿的早稻田大学，这是一份超出预期的惊喜。早稻田大学以其卓越的教学质量和优秀的学术声誉而闻名。相信今后李同学的前程一定会越来越好。
——专业课老师 张老师
一路同行的知日塾老师们
知日理工塾环境学讲师
#环境安全 #自然环境 #水处理 #新能源#环境政策#废弃物循环
张老师修士就读于东京大学新领域创成科学研究科，后继续攻读博士学位。老师于2021年加入知日理工塾，担任环境学讲师。积累多年教学以及学术经历，环境学相关专业功底扎实。
张老师非常注重学生的应试能力，会根据多所大学的过去问制定讲课方向，喜欢从全局发布把控每一个教学细节，帮助学生在学习专业知识的同时掌握应试技巧。另外，张老师擅长制定个人考学计划，并有多年研究计划书辅导经历，能帮助同学们找到合适考学方向。所带学生曾考入东京大学、名古屋大学、北海道大学、早稻田大学、筑波大学、横滨国立大学、东京都立大学等一流国公立私立大学。
张老师相信所有学生只要朝正确的方向去努力，一定能考上心仪的学校。考学路上虽有诸多困难，但老师和教学团队会一直陪着你们，希望来年待到樱花盛开，同学们能迈入心仪校园!
知日理工塾环境学讲师
#碳素循环 #生态足迹
李老师本科阶段曾在中科院研究实习，毕业后就职于厦门新东方优能中学部，担任高中化学老师，积累丰富一线教育经验。所教学生合格厦门大学、集美大学等高校。后赴日考修士，合格明治大学农学研究科环境气象学研究室。
李老师在培养学生面试及应对发表方面颇有心得，擅长用实际案例帮助学生理解抽象专业概念，喜欢在课堂上分享学术研究以及自己总结的实验方法，并鼓励学生发表研究计划。老师认为在学习过程中，不能只是单方面听取知识点，需要把所学知识进行输出发表，以检验自己的学习成果。
知日理工塾环境学班主任
#建筑环境
王老师修士就读于东京大学工学系研究科，有多年理科大学院考学辅导经验。老师作为环境学班主任，负责学生的升学指导等内容，为大家解答考学中遇到的任何疑惑。老师擅长通过了解学生情况，为其选择、匹配适合的学校和教授。尤其是针对考学目标不明确的同学，或是跨专业的同学，能很好帮助他们明确考学方向和目标。
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