具有丰富的EJU、JLPT以及校内考小论文/面试的辅导经验，并精于将几种考试的特色集于一身。非常重视教会学生使用一些有效的学习策略和思考模式，以及在非常关键的校内考小论文里如何脱颖而出，预测面试问题。课堂气氛轻松愉快，致力于让教学活动富有乐趣，擅长与学生建立信任的关系。课下也乐于与学生交流互动。在EJU的备考训练里，尤其擅长在阅读部分进行技巧训练，让学生能够不止在规定时间内提早完成，并且训练极高的正确率。以及擅长深入浅出地讲解听力部分。
2016-2018在国内担任全职日语讲师，并多次带领全班成功冲刺N2/N1。
对EJU和JLPT有一套科学的教育体系，并擅长融合两种考试的特点，同时非常注重向学生灌输学习方法和思维模式；对于EJU备考有独特的训练模式，擅长讲阅读和听力联合训练。
大学日语专业，在校成绩优异，多次获得校一等奖学金。班内团支书，获校优秀毕业生等奖项，并曾担任学校各大赛事日语主持人。
2022年，邸老师加入了知日塾，担任日语和教育学讲师。在此之前有两年以上的日语教学经验和大学院助教经验，非常擅长与学生交流，了解学生考学过程中的难点和误区。
讲课生动活泼，拒绝照本宣科。因本科是日语专业，所以对日语学习有系统性的理解，善于讲解语法点和做题方法。所带学生合格北海道大学，名古屋大学，学艺大学等多所顶尖院校。
教学过程中多与学生互动，带动学生思维，在教授新知识的同时帮助学生巩固之前学习的内容。根据学生的学习情况定制学习方案、对应日语提高需求、建立语言学习体系。
熟悉历年JLPT、EJU题型及考点、帮助学生构筑解题思路。丰富的管理经验，时刻把握当下最新升学讯息
新东方教育科技集团优秀教师，POP全球少儿英语风采大赛优秀指导教师奖获得者。担任英语科目教师期间，同时担任教研主管、培训主管，教研经验丰富；已考取中国高中英语教师资格、对外汉语教师资格、剑桥大学CELTA、剑桥大学TKT教师资格、美国TESOL等多个高含金量教育证书；深谙SGU申请路径，擅长在教学的同时培养学生对SGU项目的深层理解。
辅导学生1200+，授课风格深受学生喜爱。
留考总分744分，其中数学Ⅱ和化学为满分。在2014年的センター試験中，数学Ⅰ、物理、化学3门取得满分。
通过一般入試合格早稻田大学先進理工学部，同时利用センター試験的成绩合格東京理科大学理学部。
进入野田・花田研究室，开始碳纳米管量产方法方面的研究。
从早稻田大学获得工学(学士)学位；通过推荐，继续在同研究室进行大学院修士課程的学习。
在国际学会18th Asian Pacific Confederation of Chemical Engineering Congress (APCChE 2019)中，与另外两名研究室的同学合作的课题获得Student Program Impact Award的奖项。
杨老师乐于帮助学生解决学习上的疑问，利用自身考学经验在高频知识点小测、每日学习规划、考学时间轴等方面给予帮助。此外，杨老师也能够倾听同学的烦恼，在生活指南、资源利用上分享内容和想法，与同学建立友好可靠的信任关系。指导同学合格：东京大学、北海道大学、东北大学、早稻田大学等。
在大学时期,曾两次远赴新疆伊宁县扎格斯台乡中心小学支教。2022年6月自北航毕业后,同年9月通过东京大学工学系研究科博士前期课程入学考试,现隶属竹内研究室,从事铁电存储器相关研究。
2022年9月,加入知日塾,担任理科学部讲师,负责EJU数学与理综课程。次年2月开始,与靳老师一同开设理科大学院电气课程,负责电路原理与逻辑电路两个板块。他上课注重与学生的互动,强调课堂是每个人的课堂,鼓励学生说出自己的见解与疑惑。
EJU考试数学满分。
鼓励同学以理解公式由来，解题思路为主，熟记各种知识点。鼓励同学平日里多见识不同题型，了解题目中的各种易错点。旧知回顾，新知探究，课堂演练，全课总结，层层递进，使课堂有效，高效。同时课堂中重点分明，会讲一些记忆小技巧，并带领同学见识多样的题目。
教学过程中经常与学生互动，根据学生自身的学习情况制定合适的学习计划；熟练掌握历年eju题型及考点；有丰富的教学及学生管理经验，熟悉各类院校资讯；
带出过数十名顶尖国公、私立大学学生。
佟老师对于eju综合科目的考察范围有着深入的了解，善于运用通俗和简单化的表达方式，循序渐进的导入知识点，使同学们在轻松愉快的氛围中提高成绩。
佟老师文综教学经验丰富，将知识点与新闻时事、生活日常紧密结合，深入浅出地分析知识要点，风格诙谐幽默，收获同学的一致好评。
指导同学合格：早稻田大学、上智大学、庆应义塾大学、明治大学等院校。
毕业于上智大学法学部，强调以提升人文素养为核心的文科综合学习方法，带领同学借由提升能力来提高分数，敲开理想学校的大门。
在自学备考EJU的情况下两度参加考试，深知同学们在学习和准备EJU时的疑虑与困难，为同学提供全方面的辅导。
注重“知其然，知其所以然”的教学理念，重视学习的不只是知识是什么，还要知道为何如此以及为什么我们要学习这些知识。从而更深刻的理解所学习的知识。
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