经历了抢考位、更新防疫要求、中日两国的几个考点取消......一年两度的JLPT日本语能力测试终将在7月4日迎来开考。能够在荆棘中突出重围参加考试的同学们都是勇士，知日baba为大家鼓掌！7月没抢到座位不要怕，你还有12月的考试呢！！！除了加强手速，刷题复习也也别忘啦！！

本期，知日baba请到早大毕业的日语讲师王老师，为同学们带来N2的做题技巧及注意事项，希望能给大家一些帮助。

作者：王老师

早稻田大学 日本语教育研究科 修士

日语讲师 · 日本语教育大学院讲师

_{//自毕业于东京都文京区立小学起在日十余年，熟知中日教学特点及差异。持有小学校教諭一種免許状（日本国家小学教师资格证），多次于《日本语教育方法研究会》投稿及学术发表。6 年+教学经验，多年从事日本语教育学、JLPT·EJU日语教学，力求针对每位学生的特点提供最有效的教学服务，辅导数名学生合格早大、一桥、御茶水、东京学艺、琦玉大学等专业内顶尖学校。//}

言語知識

01 文 字

问题1-2

● 给汉字选正确发音；

● 给发音（平假名）选正确汉字。

注意：不需要浪费时间读整句话， 直接选出答案；如有不知道发音的单词，把单词拆分开，回忆每个字的音读发音。

02 词 汇

问题3-6

● 形近字：送分题，认真读题即可；

● 词义：有些汉字词是同形异义词，不要完全以中文词义推测日语词汇的意思；

● 片假名：考核范围是生活中的常用词汇，以名词居多；

● 拟声拟态词：不同于中文，日语的拟声拟态词对于不同场合是有规则和要求的，中国学生较难掌握。建议同学们多积累一些表示人物心情、自然现象、仪容仪表等相关的拟声拟态词。

03 文 法

问题7-9

● 文法题：N2文法大致共160 条。不同的文法书所收罗的文法数量不完全一致。JLPT试题中，专门考查文法的题目只有 15道，占比很小。但文法的学习并非不重要，其实，扎实地掌握文法，效果会大大体现在阅读和听力部分。需要先看清括号前后的提示词，再想下方每个语法的接续；如出现被动、使役语法，先找准题目中的施动者和被动者；选完后，再默念全句，检查是否通顺；

● 排序题：属于变向的文法考查问题。主要考查句子构成时的衔接，是日语产出能力的唯一考查部分。需要看准四个选项，区分它们是名词/形容词/语法，再去看句子前后的提示部分。

読 解

问题 10-14

● 问题10是短文，内含5篇短文单问的形式。

● 问题11、13是长文，共4篇一文三问的文章，是比较消耗精力的题型。

● 问题12、14是比较文，找信息的题型。每题各一篇文章，一文两问。此类题型并不难，重在考核考生的集中能力和细心程度。只要沉住气、认真寻找信息，是比较容易得分的题型。

注意：与留考阅读一样，最重要的是审题，再回到文章中找关键接续词和语法。阅读时不要带入自己的主观想法。JLPT考试的评分采用相对评价法。为了不在简单题目上丢太多分，基于以上阅读文章的特点，建议考生参考以下顺序做题， 希望可以提高大家的阅读成绩：

问题10 → 问题14 → 问题12 → 问题11 → 问题13

聴 解

01 有选项提示

问题1-2

内容均以男女生对话形式展开。

需要注意对话中表示动作发生顺序的词汇。

02 无选项提示

问题3-5

● 问题3：大多以单人口述一段内容为主要形式，最后进行内容提问，有一些难度。不仅需要听懂内容，还需要进行高度概括，并正确听取4个选项。这需要日语N2水平的充分理解及活用能力，听取内容时一旦分心，就有满盘皆输的风险。

● 问题4：及时应答题。此题考查的是考生对日本文化的理解以及基本的交流能力，更偏向日语的口语表达。所以，日常口语表达的积累尤为重要。

● 问题5：内含2道题，以男女生对话的形式展开。对话内容将描述四个事物的特征。此时应集中注意力，用自己能理解的语言和符号快速准确地记下笔记。四个事物的特征描写结束以后，两人的对话将继续进行。考生需通过各种评价的表达，排除三个选项，最终得到正确答案。需注意「しかし」「やっぱり」「いや」「さきの」等表转折或有指代性的词。

写在最后

JLPT考题有一个很重要的特点：越往后题越简单。但考生往往越做到后面越没有足够的注意力，容易在简单题上丢分。由于JLPT的评分采用相对评价法，所以导致考生在简单的题目上被大量扣分。

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