東京造形大学卒業制作展

グラフィックデザイン - 优秀平面作品篇

 

「ZOKEI展」海报视觉

 

東京造形大学今年为了防止新的冠状病毒感染的蔓延，改成线上展览的形式。创始人桑澤洋子于1966年首次使用「ZOKEI：造形」一词作为大学的名称，目的是培养新的创作者，超越艺术和设计领域。举办该活动的目的是为了表达这一词含义的同时，希望让更多的人看到东京造形大学的教育成果。这次CHIART给大家分享学部平面领域在指导教授最终的评审之后，获得Zokei奖和提名奖的作品。

 

 

Zokei奖获奖作品

 

Zokei提名作品

 

 

 

 

Zokei奖获奖作品赏析

 

 

夜の自動販売機

卒業生：阿部花音

指導教員：高田唯

映像作品 1920x1080

 

 

夜晚，大街小巷里持续绽放鲜着艳光芒的自动贩卖机

仔细看，小小的光仿若有生命般在不断的互相追逐

向暗而生的光

那样，便追赶上了那些不为人知却从未停止绽放的他们

 

 

 

CUBE ABC

卒業生：栗原瞳子

指導教員：長井健太郎

平面 空间 装置

 

 

将A到Z与一个立方体结合在一起，主题是所看见的物体与物体之间的关系。例如在游戏中，将26幅作品放置在空间中，例如将奥赛罗棋子制成立方体。在我的日常生活中，有些事我看不到，但由于某种原因，我发现它们很吸引人，而这次ZOKEI展览也表达了这种绊脚石。详细可以移步作者个人网页https://tokokurihara.com/CUBE-ABC

 

 

 

時々好晴ここち帖

卒業生：小泉勁介

指導教員：長井健太郎

 

 

看着以前的日本甜点目录书会让我感到很舒服，看似无聊，却奇妙地留在了我的心中。尽管它不作为一个实体存在，但我想如果通过抽象我直觉上好的和喜欢的瞬间抽象化，和菓子会不会变得很有趣？于是我就把他们制作呈现出来了。

 

 

 

Peep

卒業生：中嶋巴菜

指導教員：長井健太郎

插图、影像0.5分钟

 

 

去看体育比赛，目光一下子投向了本不应该注意的地方。

以看对面的观众席，而非选手的视角进行观察。

 

 

ビジュアルから文字化、文字からビジュアル化

卒業生：吉浦 萌々子

指導教員：高田唯

 

 

拥有着超越人类的不可思议的力量的存在，妖怪。看着这些妖怪，创造了全新的文字，看着这些文字，又再次构建了新的视觉传达效果。

 

 

 

自宅固有生物図鑑

卒業生：吉田千海

指導教員：永井裕明

 

 

在我自己的房间摆满了有着各种形态的[东西]。

在幻想的世界里，这些东西可以和我们一样作为动物拥有生命，于是就有了这本[空想生物图鉴]。

至今想都没想就接触的东西里，可能会有具有奇异骨骼或器官的存在，这样想的话就更能感受到从物品的形状中找到意义的乐趣和对事物的留恋。

 

 

 

Zokei提名作品赏析

 

 

ほこり

卒業生：市川めぐみ

指導教員：長井健太郎

 

 

唉，灰色的房间的角落里发出一声叹息。

软绵绵软绵绵，像是什么的遗骸诶，是毛线么？还是面包屑？

亮闪闪亮闪闪，反射着阳光，好刺眼啊。

就连灰色都雀跃了起来，也变得闪闪发光。

虽然说了不起的人见过“灰尘”，但那也一定是五光十色的吧。

 

 

 

Sherry’s GEEK DINER

卒業生：大澤美月

指導教員：高田唯

 

 

雪莉是一个喜欢可爱的事物，喜欢打扮自己，具有收藏家气质的宅女！

这里—Sherry’sGEEK DINER，是学校新闻部部长雪莉作为社交场所经营的美式餐厅。

这儿有超多以雪莉喜欢的玩偶或其他收藏品为灵感而诞生的菜单，还有饮料哦！

 

 

 

OJI MIX

卒業生：小泉芹奈

指導教員：長井健太郎

 

 

这四年的时间，我⻅见过无数的大叔。大叔们的脸和发型比想 象中的令人印象深刻，基于想要把大叔世界的魅力传达给更多的人的想法就有了这个作品的诞生-大叔mix，简称[OJI MIX]。

 

 

Episode41-3

卒業生：小島綾華

指導教員：長井健太郎

木材・アクリル絵の具・ペンキ钟

 

 

无法忍受在现代社会中被蹂躏而逐渐变的软弱的自己，逐渐变的想要捂住自己的眼睛，耳朵逃避这一切。但是在这世界上还有一种容易被忽视的温柔能给我的内心 带来活力。为了不忘记这份小小的温柔，我用视觉上可以传达的形态将它刻画了出来。

 

 

 

Lagrangian Points

卒業生：高橋 想

指導教員：福田秀之

300×200×500

 

 

Lagrangian Points̶̶拉格朗日点是指天体力学中天体与天体通过重力保持平衡的一点。我将拉格朗日点套用在日常 生活里的各种共同体中，想要探寻平衡人际关系的拉格朗日点。

 

 

 

箱物語

卒業生：土橋 美桜香

指導教員：海士智也

紙・インクジェットプリント・ダンボール・WEBサイト

 

 

“能感受到人的气息”有点不可思议的箱庭(庭院式盆景)定期快递。打开盒子，瞬间就可以置身故事的世界。正有五个故事在等待着身为主人公的你。那么就让故事开始吧?

 

 

 

108

卒業生：鳴海寿理亜

指導教員：長井健太郎

インクジェットプリント728×1030

 

 

我的好奇心和莽撞催生了无数次失败的经验。我把这种[欲求的冲动]比做108种烦恼。用绘图和语言的方式表达，用手直接画出成品。因为缺乏成功的体验，所以认可欲求还没有得到满足。在默默无闻的制作过程中将那种痛苦和后悔升华成作品， 我想把今后自己应该反省的时间留在这里。[108]就是我为之踏出的一步。

 

 

 

ただいま寄生中!

卒業生：鳴海寿理亜

指導教員：海士智也

映像・WEBサイト

 

 

~沾染上寄生虫，给您添麻烦了~ 说到寄生虫，你会是什么样的印象呢? 和共生不同，如果被寄生虫寄生会对身体健康产生不良影响，最糟糕的情况甚至会导致死亡。但就是这样的寄生虫们，他们也有非常有魅力的，有趣的生存方式。请一定要看一看这些不可思议的寄生虫的世界吧。

 

 

THE PARK

卒業生：前田京香

指導教員：長井健太郎

模型作品30×30×30

 

 

这是一个将颜色的快乐感，幸福感，兴奋感，用虚构的公园里的游乐设施这种没有标准答案却有无限编织可能的方式， 在用模型表现的同时创作出独立[不可思议空间]的作品。THE PARK是将动感，舒适感，安全感，昂扬感结合的空间。是一个特别注重色彩深度和模型质感的作品。

 

 

 

Psychological distance

卒業生：松﨑優歌

指導教員：長井健太郎

 

 

我在想，如果自己的内心被别人进入。

我在想，如果我能够进入到别人的内心。

物理的距离具体有形， 而心与心的距离却无形， 我总觉得，测量距离是一件困难的事。

因此，我制作了一个眼睛看得到的房间。 

当你走进去的时候，一定会被吓一跳。那么就请慢慢走进这个房间亲自感受一下吧。

 

 

 

ADHDのためのデザイン

卒業生：松下未来

指導教員：海士智也

サービスデザイン・映像

 

 

很多ADHD患者会存在着因为日常生活里的失误或失败而自我否定或是被身边的人否定的烦恼。最坏的情况，还会因为二次伤害而罹患抑郁症。那么有没有可能通过设计的力量，引导ADHD患者活得稍微轻松一点呢?怀揣着这种想法，我开始了这项毕业制作。希望能够给在烦恼和痛苦中的ADHD患者们，带来哪怕一点点的生活上的启示。

 

 

Gradation bar

卒業生：笹森光祐

指導教員：永井裕明

障子紙・厚紙・クロマティコ紙

 

 

从很久很久之前开始，人类对光就表现出了兴趣。从强弱到颜色甚至于形状，有各种各样的光存在，那些光承载着人的情感。于是我开始寻找孕育人们日常生活中各种各样情感的地方。那里就是Bar。静悄悄的开在地下的那一家店，我觉得像是接收着各种各样的人的情感的载体。我的制作目标就是将Bar中的各种情感以渐变的方式表达出来。