殷老师
近畿大学 商学研究科 博士
殷老师本硕博都就读于近畿大学，从経営学部到商学研究科不断进阶。殷老师师从安酸建二教授（安酸建二教授曾获2022年11月日本組織会計学会論文賞，2013年09月日本管理会計学会文献賞，2013年08月日本原価計算研究学会学会賞，2012年08月日本会計研究学会学会賞，2010年09月日本管理会計学会論文賞。）
殷老师在学校曾获2019年度，近畿大学外国人留学生第一号奨学金2020年度，近畿大学外国人留学生第二号奨学金2021年度 近畿大学外国人留学生第二号奨学金2022年度 近畿大学外国人留学生第二号奨学金2021―2022年度 IHNO奨学金（国際人材交流支援機構 公益財団法人）2023年度近畿大学外国人留学生全額減免奨学金。在2022年中近畿大学大学院サイエンスネットワーク第10回院生サミット进行发表。预计在2023年近畿大学大学院サイエンスネットワーク第11回院生サミット发表。
殷老师善于将会计学中的专业知识和现实问题相结合，使用实证分析的方法进行分析。通过提问的方法引导学生慢慢地寻找到具有学术价值的实证方向。殷广为老师与学生沟通积极，耐心指导学生寻找学术方向并且给与学生更多的考学经验。
除了授课，殷老师会结合日经新闻中的报道和企业行为去和同学讨论其中的会计学知识。无论在生活中还是工作中，都保持着对企业的关注。比如，近年，企业文件中多有提及ESG，SDGs和CSR等关键词，那么企业为什么要去做出这样的行为是一个值得深思的问题。
殷老师认为，会计学的魅力在于去解释企业这个组织的各种行为，运用各种理论去分析企业可以让大家有一个对企业更深刻的认识。
对会计学抱有兴趣的学生不妨思考尝试去思考，比如：丰田企业公司在2022年的当期纯利益是2兆8501億1000万円。问题是当期纯利益真的是2兆8501億1000万円吗？如果这个当期纯利益有水分，那么水分在哪里？经营者是通过什么手段如何增加水分的？为什么经营者要增加水分？为什么经营者增加了水分却没有触犯法律？（以上是殷老师在引导同学们思考时的简单举例）
东京校区
